Le diagnostic éducatif

Il repose sur un entretien individuel structuré. Le diagnostic éducatif permet d'appréhender les différents aspects de la personnalité du patient, d'identifier ses besoins, d'évaluer ses potentiels, de prendre en compte ses demandes, ses attentes, ses croyances, ses représentations.

 

Tous ces éléments trouvent leur place naturellement dans le dossier médical. Le diagnostic éducatif n'est jamais figé et peut être réajusté au cours des consultations successives. Il n'est pas exhaustif, mais doit fournir une image relativement fiable de la condition du patient, à un moment donné. Il permet de définir les compétences à acquérir par le patient, de les hiérarchiser par ordre d'importance et d'acceptation

 

 

Le diagnostic d'éducation doit permettre de répondre à 5 questions concernant le patient :

1. Qu'est-ce qu'il a ? C'est l'aspect bio-médical : évaluer la gravité de la maladie, son évolutivité. Faire le point sur le traitement prescrit. Identifier d'autres problèmes de santé .

2. Qu'est-ce qu'il fait ? C'est l'aspect socio-professionnel : que fait-il ? Quelles sont ses conditions de vie ? Quel est son environnement ? Préciser les capacités du patient à résoudre seul ses problèmes

3. Qu'est-ce qu'il sait ? C'est l'aspect cognitif : que sait-il de sa maladie ? Comment se la représente-t-il ? Quelles sont les conséquences pour lui et ses proches ? Que croit-il ?

4. Qui est-t-il ? C'est l'aspect psycho affectif : qui est-il ? Comment vit-il sa maladie ?

5. Quel est son projet ? Formulé par le patient ou proposé par le soignant, le projet va constituer la source de motivation du patient. Il peut être négocié sans perdre de vue qu'il doit être valorisant pour le patient, facile à mettre en oeuvre et réalisable à court terme.